usdt不用实名买入卖出(www.caibao.it):宁波创新高校办学绩效评价推动高水平大学建设

admin/2021-03-08/ 分类:黄山财经/阅读:

USDT官网

菜宝钱包(caibao.it)是使用TRC-20协议的Usdt第三方支付平台,Usdt收款平台、Usdt自动充提平台、usdt跑分平台。免费提供入金通道、Usdt钱包支付接口、Usdt自动充值接口、Usdt无需实名寄售回收。菜宝Usdt钱包一键生成Usdt钱包、一键调用API接口、一键无实名出售Usdt。

宁波创新高校办学绩效评价推动高水平大学建设

宣布时间:2021-01-20 作者:史望颖 秦磊 泉源:中国教育新闻

“高职的一个显著特征就是驻足当地,有用服务区域和产业生长,宁波职业技术学院自成立之日起就始终驻足宁波,驻足北仑港,服务当地经济社会生长。”克日,2020年度宁波市高校办学绩效校长讲述会举行,宁波职业技术学院校长汇报该校“十三五”建设及2020年办学绩效,当天共有7位宁波高校校长上台作讲述。

创新高校治理方式,引发高校办学活力

宁波自2016年最先探索实行高校办学绩效评价事情。办学绩效评价以战略为导向,促进学校把涣散的行动、行动聚焦到战略,进一步明确了目的定位;以绩效为驱动,促进高校把绩效理念深入到学校办学的各个方面,指导高校运用绩效精神开展办学。

2019年,宁波市委市政府制发《加速高水平大学建设 推进高等教育跨越式生长的若干意见》,明确提出了“确立健全基于战略治理的高校办学绩效评价系统,逐步构建以绩效为导向的资源配置机制”,为高校办学绩效评价事情指明晰偏向。昔时,浙大宁波理工学院等5所高校也纳入市高校办学绩效评价。由此,参评高校由之前的9所扩充至14所,笼罩面进一步扩大。

2020年,宁波市教育局、宁波市财政局对《宁波市高校办学绩效评价设施(试行)》举行了修订,进一步完善了绩效评价事情流程,优化了办学绩效指标。

“今年上台讲述的高校不仅展示了详实的数据,更用生动的案例剖析了成就背后的要害行动,值得一提的是宁波职业技术学院入选国家‘双高设计’,浙江纺织服装职业技术学院等六所高职高专院校入选浙江省高水平职业院校和专业(群)建设名单,我市高职高专院校所有入选‘双高’建设行列,成就显著。”宁波市教育局一级调研员胡赤弟说,经由五年实践,高校办学绩效评价进一步落实了高校的办学自主权,调动了高校生长教育事业的积极性。

实行“一校一策”评价,强化高校办学特色  

宁波现有研究型大学、应用型大学、高职高专、中外合作大学以及开放大学等多种类型高校,考虑到高校类型多样和差别高校差别绩效定位的情形,宁波实行“一校一策”。在事情推进历程中,接纳循证评价方式,坚持历程评价与效果评价相结合、定量评价与定性评估相结合的原则,对绩效点举行评价,指导高校特色生长。

,

Usdt第三方支付接口

菜宝钱包(caibao.it)是使用TRC-20协议的Usdt第三方支付平台,Usdt收款平台、Usdt自动充提平台、usdt跑分平台。免费提供入金通道、Usdt钱包支付接口、Usdt自动充值接口、Usdt无需实名寄售回收。菜宝Usdt钱包一键生成Usdt钱包、一键调用API接口、一键无实名出售Usdt。

,

“近年来,我校以争创单项冠军为抓手,实现了学校办学绩效整体提升。”宁波都会职业技术学院校长先容,2020年该校获评天下职业院校数字校园建设样板校,新增国家级精品在线开放课程1门,到达6门,新增省级精品在线开放课程13门,到达17门。

办学绩效评价事情是一个多方介入,配合治理的一项工程。现在,宁波市教育局已逐步确立起一个由办学能力、办学影响力、要害行动、组织变革4个一级指标、11个二级指标,以及各校凭据自身定位确定的二级指标绩效点组成的绩效评价指标系统。

以绩效评价为导向,促进高校“内在式”生长

“高校办学绩效评价是宁波市教育局推出的一项促进高校健康生长的创新性行动,在评价事情的指引下,学校治理系统建设取得重大进展,现代大学治理系统周全形成,办学影响力不停提升。”宁波幼儿师范高等专科学校校长说 。

近年来,宁波市教育局深化落实市委市政府《关于加速高水平大学建设推进高等教育跨越式生长的若干意见》文件精神,通过高校办学绩效评价事情,对高校重点事情举行延续跟踪评价,使各高校加倍重视贯彻计划引领,注重内在提升,高水平大学建设成效显著。2017年,宁波大学入选国家“双一流”建设高校;2019年,宁波职业技术学院入选国家“双高设计”;2020年,浙江纺织服装职业技术学院等六所高职高专院校入选浙江省高水平职业院校和专业(群)建设名单;宁波工程学院、浙大宁波理工学院、浙江万里学院等应用型本科高校已作为浙江省硕士学位授予推荐单元由省教育厅推荐至教育部。

产教融合进一步深化。现在,宁波市已有5个高校协同创新中央被列入教育部“高等职业教育创新生长行动设计”中的协同创新中央项目,有1个省部共建协同创新中央,5个浙江省2011协同创新中央。专业建设成效显著。2018年以来实行高校重点学科、重点专业提升设计,投入1.87亿建设57个市级重点学科、86个重点专业。2020年1月,宁波高校73个专业入选教育部“双万设计”,2个专业群入选国家高职高水平专业群;有用服务区域和产业生长。宁波16所高校,在11个区(县)市和3个功效区建有28个校区,实现了县区办学全笼罩。

往后,宁波将探索确立绩效评价效果运用于有关经费和资源配置的相关机制,指导高校事业生长,增强宁波高等教育生长新动能。同时,在绩效评价效果宣布后,宁波市教育局将组织评审专家进校反馈,针对评审中发现的问题提出学校提升生长的意见和建议,促进高校找准自身定位,推进高校办学向“内在式”生长,提升高校的焦点竞争力。(中国教育报-中国教育新闻网记者 史望颖 通讯员 秦磊)

睁开全文 0 0 0 0 纠错 分享到: 0

相关阅读

  • 中国文物交流中央与北京出书团体共推文博教育
  • 让学生有自信 让西席有自尊——江西新余学院创新思政事情纪实
  • 河南省教育厅教育融媒体建设成效显著
TAG:
阅读:
广告 330*360
广告 330*360

热门文章

HOT NEWS
  • 周榜
  • 月榜
黄山新闻网
微信二维码扫一扫
关注微信公众号
新闻自媒体 Copyright © 2002-2019 黄山新闻网 版权所有
二维码
意见反馈 二维码